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2019年龙华教育大动作:启动国际视野下区域教育质量深度监测项目

来源:龙华区教育局 日期:2019年07月15日 【字体:

  2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上明确要求“健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向”;《教育部2019年工作要点》提出“推动构建更加科学有效的教育评价制度体系,着力破除教育评价中存在的‘五唯’问题”;2019年6月,中共中央国务院发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中强调“建立以发展素质教育为导向的科学评价体系”。

  为推动龙华区构建科学有效的基础教育质量监测机制,完善基础教育评价体系,7月15日上午,龙华区教科院与重庆市教育评估院两院代表在龙华区教育局会议室举行了战略合作协议签订仪式。

  此次龙华区启动国际视野下区域教育质量监测项目,是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,树立科学教育质量观的重要举措,也是龙华响应国家对粤港澳大湾区教育发展战略定位,实现“深化改革,跨越发展”的一件大事。

  龙华区教科院院长袁再旺:“我们希望通过实施区域教育质量监测,全面客观搜集学校、教师、学生发展和家庭教育的相关数据,进行系统化和程序化分析,摸清质量状况,找准义务教育存在的问题,形成义务教育质量监测报告,提出推动义务教育科学发展的对策建议,从而充分发挥教育质量监测的导向、诊断、激励三大功能。我们还希望在国际化的视野下实施国际学校评价项目(PISA for schools),了解龙华区初中学校在国际环境中的位置,借鉴国内外先进国家(地区)一流学校在教育教学改革方面的措施和经验,为提升区域教育教学质量,改进学校教育教学状况提供参考。”

  重庆市教育评估院院长刘云生:“教育现代化是国家现代化的基础和核心任务,而深化教育评价研究和改革是实现教育现代化的一个突破口。这次重庆市教育评估院与龙华区教科院达成战略合作关系契合了国家的大政方针,契合了世界教育改革发展的潮流,也契合了我国全球化的战略。两院合作的前景十分广阔,我们要创造一个有影响力的教育监测评价品牌,重庆市评估院将以实际的行动以项目化、清单化、机制化务实推动两院的交流合作,促进合作项目快速落地,实现优势互补,共同发展。”

  龙华区教育局局长王玉玺:“随着教育管办评分离改革不断深入,监测评估的作用越来越凸显,我们要对标中央部署和大湾区发展战略,强化问题导向,突出精准施策,通过教育监测评估,推动落实教育优先发展战略、立德树人根本任务。这次重庆市教育评估院与龙华区教科院签署战略合作协议是对龙华区创建全国义务教育优质均衡发展区的有力支持,对龙华区加快推进教育事业改革发展和教育现代化进程,全面提高教育科学研究质量,必将产生重大而深远的影响。龙华教育一定能够加快提升自主创新能力,早日建成国内区域教育质量监测的示范区,为深化教育评价体系改革、健全立德树人落实机制、扭转不科学的教育评价导向作出新贡献!”

  根据协议,未来三年,龙华区教科院将与重庆市教育评估院在技术开发、技术咨询、技术服务三个层面展开全面战略合作,以打造智能化教育评价前沿产品为重点,深化教育评价体制机制改革,力图破除“五唯”的顽瘴痼疾,为推进教育现代化、办好人民满意度教育作出贡献。

  主要合作内容包括:

  1.共同成立监测技术开发中心,合作开发全新监测技术;

  2.加强双方人员在专业和技术方面的合作与交流,在监测工具研发、监测平台建设、组织实施等监测各环节进行深入合作;

  3.合作开展国际学校评估(PISA for schools)项目,为龙华区学校提供国际比较和分享的机会。

  重庆市教育评估院是重庆市教委直属事业单位,是我国第一家省级层面自主开展质量监测的专业评估监测机构,具有国内顶级的监测技术和监测领域很好的口碑。重庆市教育评估院还是国家首批98个标准化试点项目单位,并与经合组织(OECD)合作成立“经合组织国际学校评价研究中心”,是国际学校评价监测项目(PISA for schools)在中国大陆的唯一授权机构。

  教育质量监测工作是发展基础教育、提升教育质量的一项基础性工作。对教育质量进行监测,既是促进教育公平、提升教育质量的需要,也是教育转向内涵发展、促进管理职能转变的需要。

  区域教育质量监测能够帮助地方教育行政部门了解教育发展的现状,并通过探求学生的学业表现与教学、学校、家庭、社区等变量间的关系,指导、引导整个教育体系向着提高教育质量的方向迈进。

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